Program Pemulihan Khas

💜 Pengenalan

• Program Pemulihan Khas telah dilaksanakan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) semenjak tahun 1960an bagi membantu murid-murid di sekolah rendah yang menghadapi masalah khusus dalam pembelajaran iaitu menguasai kemahiran asas membaca, menulis dan mengira (3M).


• Pada tahun 1983, sistem pendidikan Malaysia telah memperkenalkan Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR) yang memberi fokus kepada masalah menguasai kemahiran asas. Usaha bagi menangani masalah tersebut dijalankan menerusi Program Pemulihan Khas yang diwujudkan di setiap sekolah rendah.


• Fokus ke arah membasmi masalah 3M ini turut termaktub di dalam Teras Ketiga : Memperkasakan Sekolah Kebangsaan dan Teras Keempat : Merapatkan Jurang Pendidikan; dalam Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP) 2006 - 2010. Melalui kedua-dua teras ini, beberapa pelan tindakan dirancang untuk memastikan murid-murid menguasai kemahiran asas 3M pada Tahap 1. KPM telah memperkasakan Program Pemulihan Khas dengan menaik taraf kelas Pemulihan Khas dan menyediakan Guru Pemulihan terlatih yang mencukupi termasuk di Sekolah Kurang Murid (SKM).


• Melalui Transformasi Pendidikan, Program Literasi dan Numerasi (LINUS) telah diperkenalkan pada bulan Ogos 2009. Program LINUS adalah sebahagian daripada Bidang Keberhasilan Utama Negara (NKRA) Pendidikan dalam Program Transformasi Kerajaan merupakan satu kesinambungan daripada program yang sedia ada bagi mengatasi masalah penguasaan kemahiran asas 3M dengan lebih sistematik. Pelaksanaan Program LINUS mensasarkan 100% murid Tahun 3 menguasai kemahiran Literasi dan Numerasi sebelum naik ke tahun 4 melalui Tahun 2013 kecuali Murid Berkeperluan Khas (MBK).

💜 Matlamat

• Memastikan semua murid di Tahap 1 sekolah rendah menguasai kemahiran asas membaca, menulis dan mengira (3M) kecuali Murid Berkeperluan Khas (MBK)

💜 Objektif

Setelah mengikuti program ini murid dapat :

1. Menguasai kemahiran asas 3M
2. Meneruskan pembelajaran di kelas biasa
3. Membina keyakinan diri dan bersikap positif terhadap pembelajaran

💜 Carta Alir Proses Pelaksanaan Program Pemulihan Khas 💜

Program Pendidikan Inklusif (PPI)

Konsep Program Pendidikan Inklusif (PPI)

💙PPI dilaksanakan secara menyeluruh dengan penglibatan semua pihak dari peringkat sekolah hingga ke komuniti. Model PPI merangkumi bidang akademik dan bukan akademik dengan menyediakan khidmat sokongan di dalam atau di luar bilik darjah. Penekanan ini diberikan bagi membolehkan MBK mengikuti bidang akademik dan bukan akademik bersama-sama murid arus perdana. Konsep PPI ini adalah selaras dengan penyataan dalam Peraturan-peraturan Pendidikan (Pendidikan Khas) 2013 seperti di bawah:

“Program Pendidikan Inklusif” ertinya suatu program pendidikan bagi murid berkeperluan pendidikan khas yang dihadiri oleh murid berkeperluan pendidikan khas bersama-sama dengan murid lain dalam kelas yang sama di sekolah kerajaan atau sekolah bantuan kerajaan.” 

Dua pendekatan PPI yang boleh dilaksanakan adalah inklusif penuh dan inklusif separa yang melibatkan MBK bersama-sama murid arus perdana di semua sekolah harian.

Inklusif Penuh

MBK belajar secara sepenuh masa bersama-sama murid arus perdana. MBK mengikuti pembelajaran bagi semua mata pelajaran akademik berasaskan kurikulum kebangsaan atau kurikulum kebangsaan yang diubahsuai dengan bantuan atau tanpa bantuan perkhidmatan sokongan.

Inklusif Separa

MBK belajar bersama-sama murid arus perdana bagi mata pelajaran akademik atau aktiviti koakademik atau aktiviti kokurikulum tertentu sahaja mengikut keupayaan mereka. MBK yang mengikuti inklusif separa bagi mata pelajaran akademik adalah berasaskan kurikulum kebangsaan atau kurikulum kebangsaan yang diubahsuai dengan sedikit atau tanpa bantuan perkhidmatan sokongan. Inklusif separa bagi aktiviti koakademik atau kokurikulum adalah berdasarkan potensi, bakat dan keupayaan mereka.

Matlamat Program Pendidikan Inklusif (PPI)

💙Matlamat PPI ialah untuk meningkatkan penyertaan dan memberi peluang kepada MBK mengikuti program akademik dan bukan akademik bersama-sama murid di arus perdana. PPI juga memberi kesedaran kepada masyarakat supaya tidak menafikan potensi MBK dan percaya bahawa ketidakupayaan mereka boleh diminimakan jika diberi peluang yang sama.

Objektif Program Pendidikan Inklusif (PPI)

• memastikan MBK mendapat hak yang sama rata untuk belajar dalam persekitaran tanpa halangan; 

• membina keyakinan diri MBK bagi mencapai potensi yang optimum;

• memastikan MBK dapat menyesuaikan diri dengan murid arus perdana bagi meningkatkan kemahiran kehidupan harian mereka;

• meningkatkan kesedaran dan penerimaan warga sekolah serta komuniti tentang kepelbagaian keupayaan MBK.

Pogram Pendidikan Khas Integrasi (PPKI)

SEJARAH

• Tahun 1962- Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI) (Rancangan Percantuman) bagi pendidikan kanak-kanak kurang upaya penglihatan di sekolah rendah dan menegah arus perdana yang terpilih mula diperkenalkan.
• Tahun 1963- Pembukaan kelas-kelas pendidikan khas Rancangan Percantuman kurang upaya pendengaran di sekolah rendah dan sekolah menengah mula dilaksanakan.
• Tahun 1988- Kementerian Pendidikan Malaysia telah memulakan kelas perintis untuk murid-murid peringkat rendah bermasalah pembelajaran dan seterusnya ke suluruh Negara.

TUJUAN PROGRAM DIADAKAN

• Semua murid berkeperluan pendidikan Khas (MBK) berpeluang untuk menerima akses pendidikan yang releven dan sesuai
• Semua MBK perlu diperkembangkan bakat dan potensi murid melalui pendidikan vokasional bagi menghasilkan insan yang berkemahiran ke arah meningkatkan kualiti hidup.
• Semua MBK diberi peluang untuk mengikuti Program Intervensi Awal agar tahap keupayaan mereka dapat dioptimumkan.
• Menyediakan peluang MBK untuk mengikuti program pendidikan yang menjurus kepada peningkatan potensi sedia ada bagi melahirkan kumpulan separuh mahir dan seterusnya menjadi aset kepada negara.
• MBK yang berpotensi seboleh-bolehnya ditempatkan secara inklusif di kelas-kelas arus perdana.

BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS (BPKHAS)

❤Bahagian Pendidikan Khas berperanan merancang, mengurus dan mengawal selia pembangunan pendidikan bagi MBK di peringkat Kementerian.

PERANAN JPN

❤Jabatan Pelajaran Negeri (JPN) berperanan merancang dan mengurus PPKI, serta mengawal selia pelaksanaan pembangunan pendidikan bagi MBK di PPKI peringkat negeri.

Jenis-Jenis Program Pendidikan Khas

Apakah yang dimaksudkan dengan Program Pendidikan Khas?

Program Pendidikan Khas ialah pendidikan yang disediakan untuk murid berkeperluan khas di Sekolah Pendidikan Khas, atau di sekolah-sekolah yang menjalankan Program Pendidikan Khas Integrasi atau Pendidikan Inklusif di peringkat prasekolah, rendah, menengah rendah, menengah atas dan lepasan menengah, di sekolah-sekolah di bawah Kementerian Pelajaran Malaysia.

• Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI) ialah satu program di kelas khas bagi murid berkeperluan khas di sekolah rendah dan menengah kerajaan dan bantuan kerajaan.

• Program Pendidikan Inklusif (PPI) merupakan satu program pendidikan untuk murid berkeperluan khas yang boleh belajar bersama-sama murid arus perdana, di kelas arus perdana.

• Program Pemulihan Khas ialah suatu usaha untuk mengatasi masalah murid Tahap 1 yang menghadapi kesulitan pembelajaran khususnya dalam menguasai kemahiran asas membaca, menulis dan mengira.

Pendidikan Khas Di Malaysia

Apakah itu Pendidikan Khas?

Perkhidmatan pendidikan yang disediakan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia bagi murid-murid pemulihan khas dan berkeperluan khas yang mempunyai masalah penglihatan, pendengaran dan bermasalah pembelajaran.

Siapakah Murid Berkeperluan Khas?

Murid berkeperluan khas ialah murid yang disahkan oleh pengamal perubatan kerajaan atau swasta sebagai murid kurang upaya pendengaran, kurang upaya penglihatan dan masalah pembelajaran.